Leirikoulu tarjoaa oppilaille ainutlaatuisen mahdollisuuden oppia uudessa ympäristössä, kehittää taitojaan käytännön tekemisen kautta ja vahvistaa yhteisöllisyyttä. Tässä artikkelissa käymme läpi leirikoulun keskeiset tavoitteet opetussuunnitelman näkökulmasta.
Laaja-alaiset osaamisen tavoitteet toteutuvat leirikoulussa
Ajattelu ja oppimaan oppiminen (L1)
Ennen leirikoulua oppilaat hankkivat tietoa Lapin luonnosta, kulttuurista ja erityispiirteistä. Ennen leirikoulua opittu yhdistyi kokemukselliseen oppimiseen ja jälkikäteen tietoa syvennettiin koulussa.
Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu (L2)
Leirikoulussa tutustuttiin esimerkiksi saamelaiseen kulttuuriin, käsityöperinteisiin ja kieleen laajentaen oppilaiden ymmärrystä Suomen kulttuurisesta monimuotoisuudesta.
Itsestä huolehtiminen ja arjen taidot (L3)
Leirikoulun aikana oppilaat harjoittelivat itsenäisyyttä ja vastuunkantoa arjen tilanteissa, kuten pukeutumisessa, varusteiden valinnassa ja yhteisten tilojen siisteydestä huolehtimisessa.
Leirikoulun tavoitteet oppiainekohtaisten opetussuunnitelmien näkökulmasta
Liikunta
Leirikoulu kannusti oppilaita fyysiseen aktiivisuuteen, kokeilemaan erilaisia liikuntatehtäviä ja harjoittelemaan parhaansa yrittäen (T1). Leirikoulussa oppilas ohjautui harjaannuttamaan havaintomotorisia taitojaan eli havainnoimaan itseään ja ympäristöään aistien avulla sekä tekemään liikuntatilanteisiin sopivia ratkaisuja (T2). Nuorisokeskusten leirikoulussa liikkuminen tapahtuu hyvin usein luonnossa monipuolisesti liikkuen ilman varsinaista suorittamista.
Tasapaino- ja liikkumistaitdot vahvistuivat ja oppilaat sovelsivat niitä monipuolisesti erilaisissa oppimisympäristöissä, eri vuodenaikoina sekä eri tilanteissa (T3) sekä oppivat soveltamaan välineen käsittelytaitoja monipuolisesti erilaisissa oppimisympäristöissä (T4).
Oppilaat oppivat työskentelemään kaikkien kanssa sekä säätelemään toimintaansa ja tunteitaan liikuntatilanteissa toiset huomioon ottaen (T8) sekä kannustamaan toisia ja ottamaan vastuuta omasta toiminnasta vahvistaen itsenäisen työskentelyn taitoja (T10).
Ympäristöoppi
Leirikoulu ohjasi oppilaita tutkimaan ja toimimaan sekä liikkumaan ja retkeilemään luonnossa ja rakennetussa ympäristössä (T9) sekä tarjosi oppilaille mahdollisuuksia harjoitella ryhmätyötaitoja erilaisissa rooleissa ja vuorovaikutustilanteissa, Leirikoulu innosti oppilaita ilmaisemaan itseään ja kuuntelemaan muita. Lisäksi retki tuki oppilaiden valmiuksia tunnistaa, ilmaista ja säädellä tunteitaan (T10). Leirikoulu ohjasi oppilaita maantieteelliseen ajatteluun, hahmottamaan omaa ympäristöä ja koko maailmaa sekä harjaannutti kartanlukutaitoa ja muita geometrisia taitoja (T16).
